Kategórie projektov: Vzdelávanie dospelých, kľúčové kompetencie

Cieľ projektu:

Cieľom projektu je posilniť postavenie menších samospráv (obcí, miest) a motivovať ich k tomu, aby sa stali proaktívnymi aktérmi mieru, a to podporou sociálneho začlenenia, rovnosti, súdržnosti a aktívneho občianstva. Partneri projektu si uvedomujú jedinečné výzvy a príležitosti, ktorým tieto samosprávy čelia, a snažia sa poskytnúť miestnym orgánom a kľúčovým aktérom, ako sú organizácie občianskej spoločnosti, poskytovatelia vzdelávania, knižnice a múzeá, nástroje, vedomosti a návody potrebné na podporu aktívneho občianstva vrátane spoločných európskych hodnôt a demokratickej účasti.

Východiská projektu:

V rýchlo sa meniacom globálnom prostredí sú výchova k mieru, demokratické hodnoty a aktívne občianstvo kľúčovými piliermi budovania inkluzívnych, odolných a harmonických spoločností. Globálne trendy, medzi ktoré patrí rastúca polarizácia, ohrozenie demokratických hodnôt a klesajúca občianska angažovanosť, však poukazujú na naliehavú potrebu proaktívnych opatrení na miestnej úrovni. Výchova k mieru, demokratické kompetencie a aktívne občianstvo sa ukazujú ako účinné protilátky proti polarizácii.

Východiskové dokumenty: Odporúčania UNESCO týkajúce sa vzdelávania v oblasti mieru, ľudských práv a udržateľného rozvoja. Referenčný rámec kompetencií Rady Európy pre demokratickú kultúru, ktorý popisuje súbor relevantných kompetencií, podporujúcich súdržnosť a aktívne občianstvo. Klaster učiacich sa miest UNESCO zamerané na globálne občianske vzdelávanie a inklúziu, poskytne prípadové štúdie a príklady aktivít pre budovanie kohézie a mieru v komunitách.

Cieľové skupiny:

• Primárne: obce a mestá, samosprávy a kľúčovým aktéri v municipalitách, ako sú organizácie občianskej spoločnosti, poskytovatelia vzdelávania, knižnice, múzeá, a pod.
• Sekundárne: občania

Aktivity a výstupy:

1. Súbor prípadových štúdií o občianskom vzdelávaní pre komunity;
2. Referenčný rámec PEACE pre samosprávy a odporúčania konkrétnych aktivít;
3. Manifest miest PEACE a usmernenia pre udržateľnosť výsledkov;
4. Vzdelávacia platforma so všetkými súvisiacimi zdrojmi.

Ambíciou projektu je prísť s praktickými a už existujúcimi návrhmi občianskych aktivít podporujúcich kohéziu a inšpirovať aj menšie samosprávy, aby sa stali MESTAMI MIERU.

Financovanie a trvanie projektu:

Číslo projektu: 2025-1-SK01-KA220-ADU-000366089

Trvanie projektu: 2. novembra 2025 – 1. mája 2028

Rozpočet projektu: 250 000 Eur

Donori a partneri:

Partneri projektu:

1. Institut de Haute Formation aux Politiques Communautaires, Brusel, Belgicko

2. Egyesület Hungary Baranya, Pécs, Maďarsko

3. Õppus OÜ, Tallinn, Estónsko

4. Irish Rural Link, co-operative society limited, Moate, Írsko

5. Forum delle Citta‘ dell’Adriatico e dello Ionio, Ancona, Taliansko

6. Európska platforma pre medzinárodnú súdržnosť – APS, Pescara, Taliansko

Koordinátor: Academia Istropolitana Nova, Sv. Jur, Slovensko

Dokumenty na stiahnutie:

Cieľ projektu:

Hlavným cieľom projektu je inovovať a rozšíriť geovedné environmentálne vzdelávanie o nové digitálne formy, ktoré zvýšia záujem o prírodné a kultúrne dedičstvo regiónu.

Ďalšie ciele:

• inovácie interpretačných nástrojov informačných a návštevníckych centier
• naštartovanie spolupráce medzi geoparkami, čo umožní zážitkové geovedné vzdelávanie
• metodické materiály nápomocné pri vytváraní nových geoparkov v EÚ a tiež na ich prevádzku
• vytvorenie vzdelávacej platformy s rôznymi materiálmi pre verejnosť, pedagógov a odborníkov.

Východisko projektu:

Poznanie miestnej krajiny, jej geologických procesov a geologického vývoja a schopnosť interpretovať ju v súvislostiach, absolútne chýba v ponúkaných vzdelávacích programoch. Je dobré si uvedomiť, že informácie o geológii sú veľmi dôležité pri formovaní pohľadu na naše okolie a bez znalostí geologických procesov nerozumieme a ochudobňujeme sa o podstatu vývoja živočíchov a rastlín (fauny a flóry) tejto oblasti. Celostný pohľad na výchovnú problematiku súvisiacu s vývojom prírody, ochranou prírody a civilizáciou, je priamo závislý od geologických procesov. Neznalosť základných princípov ochrany prírody je dôsledkom nedostatku vedomostí potrebných na vytváranie širších súvislostí. Objavili sme tak biele miesto vo vzdelávaní dospelých, ktoré môžu geoparky, z hľadiska svojho poslania, vyplniť.

Cieľové skupiny:

Hlavnou cieľovou skupinou je široká verejnosť, ktorá zahŕňa nielen dospelých, ale aj rodičov s deťmi.

Sekundárnymi skupinami sú:

• Seniori – dospelí nad 60 rokov, nehomogénna skupina, ktorá sa zameriava na turistiku, kultúrne pamiatky, relax
• Pedagógovia
• Zainteresované strany – miestni obyvatelia
• Študenti stredných a vysokých škôl
• Odborníci – pracovníci geoparkov, t. j. geológovia, paleontológovia, ochranári Amatérski výskumníci Pracovníci cestovných kancelárií (outdoor)
• Amatérski výskumníci
• Pracovníci cestovných kancelárií (outdoor)

Výstupy:

a) Platforma GeoEduGame (GEG) – interaktívny online portál poskytujúci vzdelávanie dospelých v oblasti geológie, paleontológie a iných prírodných vied hravou formou. Súčasťou portálu bude platforma elektronického vzdelávania v jazykových mutáciách partnerov vrátane angličtiny, herné a zábavné vzdelávacie prvky a rozšírená realita.

b) Geolokačná aplikácia využívajúca postavu bádateľa Brábka (fiktívna postava vytvorená ako sprievodca po národnom geoparku Barrandien) zameraná na prezentáciu vybraných lokalít. Bude implementovaná v jazykových verziách partnerov a v angličtine.

c) Podpora propagácie návštevníckych centier a vzdelávacích priestorov prostredníctvom inovácií a digitalizácie obsiahnutých v súbore nástrojov pre IC.

d) Kuchárska kniha (manuál) pre vedenie úspešného geoparku, ktorá obsahuje metodiku a proces založenia geoparku, jeho rozvoj, stabilizáciu a víziu ako sa zapojiť do globálnych geoparkov UNESCO.

e) Geovychádzky ako súčasť diseminačných aktivít.

Financovanie:

Projekt sa realizuje v rámci Programu Erasmus+, Kooperačné partnerstvá vo vzdelávaní dospelých (KA220-ADU). Grantová zmluva 2023-1-CZ01-KA220-ADU-000166032. Celkový rozpočet predstavuje 400 000 € z toho pre AINovu ako partnera 50 000 €. Obdobie projektu je 36 mesiacov, začína sa 1. 11. 2023 a končí sa 31. 10. 2026

Donori a partneri:

Ekologické Centrum Orlov, Přibram, Geopark Barrandien, CZ, http://www.eco-centrum.cz/

Digital Star, s.r.o. Praha, CZ, https://digitalstar.cz/

Univerzita v Bukurešti – Geopark Hateg, RO, https://unibuc.ro/cercetare/infrastructura/platforme-de-cercetare/geoparcul-international-unesco-tara-hategului/?lang=en

Dokumenty na stiahnutie:

Galéria: 22. 4. 2024 KAMENE OKOLO NÁS, Pezinok

• 

• 

• 

• 

• 

• 

Galéria: 15. 6. 2024 UMENIE A VÍNO, prechádzka „Zem po ktorej chodíme“ a diskusia „Krajina, v ktorej žijeme“, Svätý Jur

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

Zoznam spolupracujúcich subjektov:

Projekt je financovaný Európskou úniou. Vyjadrené názory a stanoviská sú však výhradne názory a stanoviská autorov a nemusia nutne odrážať názory a stanoviská Európskej únie. Európska únia ani orgán poskytujúci granty za ne nenesú zodpovednosť.

Cieľ projektu:

Špecifické ciele projektu sú:

Posilniť samosprávy, aby vedeli riešiť otázky udržateľnosti prostredníctvom zvýšenia svojich „zelených zručností / zručností pre udržateľnosť“.

Posilniť vzdelávací ekosystém, aby sa zaoberal otázkami udržateľnosti prostredníctvom zvýšenia nástrojov na rozvoj ich „zelených zručností“ a „zručností pre udržateľnosť“.

Uľahčiť zavedenie konceptu Učiacich sa miest aj v prostredí menších miest prostredníctvom konkrétnych príkladov a odporúčaní.

Východisko projektu:

Hovorí sa, že v čase veľkých spoločenských zmien sa ľudia obracajú k vzdelávaniu a učeniu. V súčasnosti sa viac ako kedykoľvek predtým uvádza vzdelávanie dospelých ako opatrenie reagujúce na veľké zmeny našej doby – klíma, starnutie, globalizácia, digitalizácia. COVID-19 pandémia a digitálny a ekologický prechod urýchlili zmeny v spôsobe nášho života, učenia sa a práce. Ľudia potrebujú aktualizovať svoje vedomosti a zručnosti a vyrovnať sa s rýchlo sa meniacim svetom. Učenie sa v dospelosti je prínosom pre jednotlivcov a prispieva aj k zlepšeniu sociálnej súdržnosti a podporuje aktívne občianstvo. Vzdelávanie dospelých bolo určené ako ťažisková téma Európskeho vzdelávacieho priestoru na obdobie 2021 – 2030. Cieľom v tejto oblasti je, aby sa 60 % všetkých dospelých zúčastňovalo vzdelávacích aktivít. Pravidelného vzdelávania sa však zúčastňuje príliš málo ľudí v celej Európe, a to z rôznych dôvodov. Právo na vzdelávanie, odbornú prípravu a celoživotné vzdelávanie je zakotvené v Európskom pilieri sociálnych práv. Jednou z kľúčových politík na úrovni EÚ je Európska zelená dohoda, ktorá reaguje na klimatickú zmenu a snaží sa o zmiernenie jej dopadov. Projektoví partneri sa už niekoľko rokov podieľajú na zavádzaní politík EÚ z medzivládnej úrovne až na miestnu úroveň, kde môžu skutočne ovplyvniť občanov a priniesť im úžitok.

Cieľové skupiny:

Primárnou cieľovou skupinou projektu sú samosprávy menších miest.

Sekundárnou cieľovou skupinou sú občania – adresáti snáh o zvyšovanie zelených zručností.

Výstupy:

Hlavné výsledky projektu sú:

Prípadové štúdie o vzdelávaní pre udržateľnosť v Učiacich sa mestách, ktoré poskytnú samosprávam konkrétne príklady, ako možno budovať zelené zručnosti.

Platforma LEAP II so sériou mikro-vzdelávacích materiálov o zelených zručnostiach s cieľom vytvoriť príležitosti na vzdelávanie všetkých občanov a generácií.

Príručka a odporúčania pre budovanie (malých) Učiacich sa miest, ktoré pomôžu šíriť koncept Učiaceho sa mesta a prispejú k zvyšovaniu povedomia o význame a prínosoch celoživotného vzdelávania.

Informačné aktivity: Konferencia v spolupráci s Učiaca sa Trnava. Program. Video.

International Conference in the Learning City of Pécs, 18 Sept 2025. Program.

Financovanie:

Projekt sa realizuje v rámci Programu Erasmus+ Spolupráca medzi organizáciami (KA2), 2023 – Kooperačné partnerstvá (KA220). Grantová zmluva 2023-1-SK01-KA220-ADU-000160870. Rozpočet predstavuje 250 000 €. Obdobie projektu je 30 mesiacov, začína 1. 10. 2023 a končí 31. 03. 2026.

Donori a partneri:

IDP European Consultants/IT – www.idpeuropa.com

Institute de Haute Formation aux Politiques Communutaires/BE – www.ihfeurope.eu

Nevelők Háza Egyesület/HU – www.ckh.hu

Strom života, o.z./SK – https://stromzivota.sk/

Fundación Diocesana Santos Mártires de Córdoba/ES – https://fdemartires.es

Malgrande Solutions/RO – www.malgrande.eu

Dokumenty na stiahnutie:

Projekt je financovaný Európskou úniou. Vyjadrené názory a stanoviská sú však výhradne názory a stanoviská autorov a nemusia nutne odrážať názory a stanoviská Európskej únie. Európska únia ani orgán poskytujúci granty za ne nenesú zodpovednosť.

Cieľ projektu

Cieľom projektu “Učíme sa pre 21stor./Vzdelávanie pre 21 stor.” je vytvoriť moderné centrá vzdelávania v 2 regiónoch projektového partnerstva (Región Rijeka v Chorvátsku, Región Malých Karpát na Slovensku) a prispieť tak k budovaniu otvoreného, inkluzívneho, regionálneho vzdelávacieho prostredia, ktoré bude dostupné rozmanitej miestnej komunite učiacich sa dospelých. Tieto centrá budú ponúkať flexibilné a inovatívne vzdelávacie moduly v prezenčnej, virtuálnej resp. hybridnej forme. Neformálne vzdelávanie bude zacielené na “zelené” a občianske kompetencie obyvateľov regiónov a zároveň budú rozvíjať aj ich jazykové a mediálne spôsobilosti. Leták k projektu

Viac informácií o prepájaní aktérov celoživotného vzdelávania v malokarpatskom regióne je prezentácii. Ak máte záujem zapojiť sa, dajte nám vedieť!

Východisko projektu

Jedným z východísk projektového zámeru bol fakt, že počty dospelých učiacich sa sú ako na Slovensku, tak aj v Chorvátsku, veľmi nízke. Nízke je však aj povedomie o prínosoch a potenciáli vzdelávania dospelých zvlášť u miestnych autorít, ktoré nepokladajú túto agendu za súčasť ich vzdelávacích a rozvojových politík. V dôsledku toho prirodzene neexistuje ani spolupráca medzi poskytovateľmi vzdelávania na miestnej a regionálnej úrovni. Predbežný prieskum vo všeobecnosti preukázal jasnú potrebu budovania kompetencií obyvateľov cieľových regiónov, vrátane dospelých učiacich sa. Občianske vzdelávanie a tzv. zelené kompetencie sú kľúčové pre život v 21. storočí a možností na ich rozvoj je nedostatok. Mnohé príležitostí priniesol rapídny vývoj nových učebných nástrojov a digitálnych technológií.

Cieľové skupiny

Primárnou cieľovou skupinou projektu sú regionálni poskytovatelia vzdelávania z 2 cieľových území. Projekt vychádza z teórie tzv. kolektívneho dopadu, ktorá bude pilotne aplikovaná prostredníctvom cieleného sieťovania poskytovateľov, identifikovania spoločnej agendy, cieľov, zberom dát, spoločným učením sa, spoločným budovaním vzťahov s regionálnymi kľúčovými (miestne a regionálne orgány verejnej správy, školy, mimovládne organizácie a pod.) ale aj otvorenou a konzistentnou komunikáciou v záujme budovania vzájomnej dôvery. Koncovými prijímateľmi výsledkov projektu budú členovia miestnych/regionálnych komunít (Rijeka, Malé Karpaty), ktorí budú benefitovať z dostupného, otvoreného a flexibilného vzdelávania pre život v 21. storočí.

Výstupy a výsledky 

Výstupmi projektu budú:

• 1. Sieť inštitúcií ako centrum vzdelávania 21. storočia (zoznam je na digitálnej platforme)
• 2. Digitálna platforma (informačná a e-learningová platforma)
• 3. Vzdelávacie moduly (hybridné vzdelávanie): 3.1 Zelené kompetencie, 3.2 Občianske kompetencie so zameraním na I. Občiansku participáciu, II. Projektové myslenie, III. Mediálnu gramotnosť (nájdete ich na platforme)
• Prehľad dostupných vzdelávacích zdrojov, zaujímavých vzdelávacích príležitostí pre dospelých (v slovenskom jazyku) tu
• Sprievodca budovaním siete

Financovanie  

Číslo projektu: 2021-1-SK01-KA220-ADU-000028403.

Doba implementácie: 1.2. 2022 – 31.1. 2024. Rozpočet projektu: 194 240 Eur

Donori a partneri:

Ustanova za obrazovanje odraslih Dante, Primorsko-goranska županija Rijeka, Chorvátsko – www.dante-ri.hr

Grafia, společnost s ručením omezeným,  Plzeňský kraj, Plzeň, Česká republika – www.grafia.cz

Õppus OÜ, Kesk-Eesti, Tallinn, Estónsko – www.oppus.co

Strom života, Bratislavský kraj, Bratislava, Slovenská republika – www.stromzivota.sk

Dokumenty na stiahnutie:

Cieľ projektu:

• zmapovať aktivity v oblasti vzdelávania dospelých na úrovni samospráv najmä na úrovni VÚC a miest
• zvýšiť povedomie tvorcov regionálnych politík o funkciách a prínosoch aktivít v oblasti vzdelávania dospelých pre región, zamestnávateľov, ale aj pre koncových účastníkov – občanov
• podporiť inštitucionálne kapacity verejnej správy na regionálnej úrovni
• prispieť k vytváraniu efektívnej verejnej politiky vzdelávania dospelých (VD) na všetkých úrovniach s dôrazom na samosprávy

Východisko projektu:

Projekt vychádza z potreby skvalitniť a modernizovať verejné politiky so zameraním na vzdelávanie dospelých/ ďalšie vzdelávanie/ celoživotné vzdelávanie a zlepšiť jeho dostupnosť pre všetkých záujemcov na území Slovenska s dôrazom na menej rozvinuté okresy. Počtom vzdelávajúcich sa dospelých (3,6 % v 2019) sme na konci rebríčka členských štátov EÚ.

Za základné atribúty dosiahnutia spoločenskej zmeny v kultúre vzdelávania dospelých považujeme 3 faktory. Vzdelávanie dospelých musí byť:

• systematické – to je kľúčová podmienka pre dosiahnutie trvalých pozitívnych výsledkov
• dostupné – občania musia mať prístup k informáciám o možnostiach vzdelávania a základnú podporu pri výbere či absolvovaní vzdelávania
• kvalitné – poskytované vzdelávanie musí spĺňať aspoň minimálne štandardy  kvality, ktoré je potrebné zaviesť do praxe 

Cieľové skupiny:

Na horizontálnej úrovni ekosystému VD sme sledovali aktuálne inštitucionálne zázemie poskytovania a tvorby ponuky vzdelávania dospelých. Mapovali sme, ako poskytujú VD základné, stredné a vysoké školy, súkromné aj verejné vzdelávacie inštitúcie vrátane MVO, zamestnávatelia, ÚPSVAR a kultúrno-osvetové zariadenia.

Z hľadiska rôznych úrovní verejnej správy sme mapovali strategické dokumenty v oblasti politík celoživotného vzdelávania a vzdelávania dospelých na národnej úrovni, ktoré na Slovensku definujú regulatívne rámce pre poskytovanie VD. V regiónoch sme mapovali, ako sa tieto regulatívne rámce realizujú  v praxi najmä prostredníctvom kompetencií a aktivít samospráv, pričom sme sa v našom projekte zamerali na VÚC a mestá.

Cieľovými skupinami projektu, ktorým sú smerované vypracované odporúčania sú mapované skupiny poskytovateľov vzdelávania dospelých na horizontálnej úrovni a predstavitelia štátnej správy na národnej úrovni a samospráv na regionálnej úrovni.

Aktivity: 

Hlavné aktivity projektu:

1. Monitorovanie verejnej politiky VD v regiónoch Slovenska a porovnanie zistených informácií s vybranými krajinami EÚ (Slovinsko, Estónsko). 

2. Hodnotenie verejnej politiky VD analyzuje a vyhodnocuje získané informácie. Porovnáva informácie v iných európskych krajinách, dokumenty vypracované na európskej úrovni, UNESCO a OECD. 

3. Návrh riešení verejnej politiky VD prináša návrhy a odporúčania pre modernú politiku vzdelávania dospelých a jej zavádzanie do praxe s dôrazom na regionálnu a miestnu úroveň.

Výstupy:

Výstupmi z týchto aktivít sú 4 správy zverejnené na webových stránkach a sociálnych sieťach AINovy a neformálnych partnerov. Autormi textov sú experti zúčastnených 13 multisektorových partnerov a 2 odborní konzultanti.

• Monitorovanie verejnej politiky vzdelávania dospelých na Slovensku
• Hodnotenie verejnej politiky vzdelávania dospelých na Slovensku
• Odporúčania pre verejnú politiku vzdelávania dospelých
• Odporúčania pre verejnú politiku vzdelávania dospelých na Slovensku: Príručka pre samosprávy

Predstavenie výstupov nájdete aj vo videu.

Diseminácia záverov:

Závery projektu boli v roku 2019 prezentované na informačných seminároch vo Svätom Jure a v Prešove. V roku 2020 sa uskutočnil záverečný informačný seminár vo Svätom Jure prenášaný aj on-line kvôli pandémii covid-19. Ostatné informačné podujatia boli nahradené šírením informácií o projekte on-line.

Dopady projektu:

Navrhované odporúčania na zabezpečenie VD na regionálnej úrovni sa dajú realizovať s minimálnymi nákladmi, čo potvrdili viacerí predstavitelia samospráv. Očakávame preto, že samosprávy zavedú aspoň niektoré odporúčania do praxe, budú sa venovať vzdelávaniu dospelých systematicky a zvýšia tým počet vzdelávajúcich sa dospelých a v konečnom dôsledku zvýšia aj kvalitu života v svojich regiónoch. Za týmto účelom odporúčame dôslednejšie mapovať prínosy vzdelávania pre samotných učiacich sa, zamestnávateľov, aj komunitu.

Financovanie:

Projekt je podporený z Európskeho sociálneho fondu cez Operačný program Efektívna verejná správa. Výška poskytnutého príspevku je 256 900,- EUR Trvanie projektu je od mája 2018 do júna 2020.

Donori a partneri:

Dokumenty na stiahnutie:

Zoznam spolupracujúcich subjektov:

UTV Žilinská univerzita        

UMB B. Bystrica    

PU v Prešove  

Vysoká škola ekonómie a manažmentu verejnej správy v Bratislave   

Mesto Hlohovec

Mesto Trebišov

Vzdelávacia akadémia J. A. Komenského v Trenčíne          

Krajské osvetové stredisko v Nitre   

Odbor celoživotného vzdelávania MŠVVŠ SR 

Asociácia inštitúcií vzdelávania dospelých   

Asociácia krajských osvetových inštitúcií                                                 

Združenie pre kariérne poradenstvo a rozvoj kariéry    

Štátny inštitút odborného vzdelávania

Cieľ projektu:

Cieľom projektu je zvýšiť digitálne zručnosti u žien s nízkymi zručnosťami prostredníctvom vzdelávacích zdrojov a nástrojov. Projekt vychádzal z potreby znižovať riziko nezamestnanosti, chudoby a sociálnej exklúzie z dôvodu nedostatočných digitálnych zručností určitých skupín obyvateľstva.

Východisko projektu:

Digitálna gramotnosť je dnes takmer rovnako dôležitá ako čitateľská a matematická gramotnosť. Digitálne zručnosti otvárajú občanom dvere na trh práce, ale aj na intenzívnejšiu účasť na spoločenskom a občianskom živote. Digitálne kompetencie sú zaradené medzi 8 kľúčových kompetencií pre celoživotné vzdelávanie. Na ich meranie vyvinula Európska komisia DigComp: Európsky digitálny rámec ako referenčný nástroj na vyjadrenie „digitálnej kompetentnosti“. Aj OECD sa v rámci Programu pre medzinárodné hodnotenie kompetencií dospelých (PIAAC) zaoberá kompetenciami dospelých. Správa o riešení problémov v technologicky náročnejšom prostredí medzi inými prezradila, že ženy v niektorých krajinách majú menšie digitálne zručnosti ako muži. Okrem digitálnych zručností sa pozornosť aj ďalším kompetenciám, ako je iniciatívnosti a podnikavosti, spoločenské a občianske kompetencie. 

Cieľové skupiny: 

• dospelí s nízkymi digitálnymi zručnosťami
• primárnou cieľovou skupinou sú ženy s nízkymi sociálnymi a digitálnymi zručnosťami

Aktivity a výstupy:

• správy z mapovania úrovne digitálnych zručností a potrieb vzdelávania v krajinách jednotlivých projektových partnerov, ako aj súhrnná správa
•  vypracovanie 10 vzdelávacích modulov a sprístupnenie na platforme:

1. Identifikácia problému: ako identifikovať skutočný problém. Definovať okolnosti, súvislosti a cieľ.

2. Plán aktivít a manažment projektu

3. Kreatívne využívanie digitálnych technológií

4. Spravovanie informácií

5. Digitálne zručnosti

6. Interakcie prostredníctvom digitálnych technológií

7. Zamestnateľnosť, samostatná zárobková činnosť a podnikanie

8. Pracovné príležitosti na sociálnych médiách

9. Vzdelávanie pre trvalo udržateľný rozvoj

10. Zvyšovanie informovanosti o otvorenej vláde

• spustenie platformy AXESS ako online platformy s otvorenými vzdelávacími zdrojmi (OER)

Financovanie:

Projekt AXESS je podporený z Programu Erasmus+, kľúčová akcia 2. 

Výška poskytnutého grantu bola 224 991 EUR. Trvanie projektu bolo od novembra 2017 do novembra 2019.

Donori a partneri:

Dokumenty na stiahnutie :                       

Zoznam spolupracujúcich subjektov:

UMC – Únia materských centier – Slovensko

CDI – Community Development Institutie – Macedónsko

IHF – Institut de Haute Formation aux Politiques Communautaires asbl – Belgicko

EEO Group – Grécko

IDP European Consultants – Taliansko

IWS – Internet Web Solutions – Španielsko

Cieľ projektu:

Cieľom projektu je skvalitniť manažérske a digitálne zručnosti pracovníkov vzdelávacej inštitúcie AINova, čím sa posilní kvalita a propagácia vzdelávania účastníkov jednotlivých seminárov či kurzov.

Východisko projektu:

Pre každú organizáciu sú veľmi dôležití jej pracovníci a ich ďalšie vzdelávanie a rozvoj. Pre dobrú spoluprácu s projektovými partnermi a externými odborníkmi i pre samotné vzdelávacie programy sú dôležité manažérske i digitálne zručnosti. 

Cieľové skupiny:

• zamestnanci AINovy

Aktivity a výstupy:

V rámci projektu sú naplánované 4 stáže a účasť na 4 vzdelávacích podujatiach.

Uskutočnené vzdelávacie programy:

• november 2019 – kurz „ICT Tools for Teaching“ v írskom Dubline zameraný na používanie informačných technológii pri výučbe a výmenu skúseností v oblasti výučby
• november 2019 – kurz „Digital Marketing Strategy course“ v španielskom Tenerife zameraný na vytvárania obsahu a marketingu web stránok a sociálnych médií, SEO stratégie a online reklamy
• august 2022 – kurz „ICT in Education“ v Prahe zameraný na rozvoj IKT zručností, využívanie nových učebných nástrojov a platforiem
• august 2022 – kurz „English for Educators and Administrative Staff“ v Prahe zameraný na zlepšenie komunikácie v anglickom jazyku

Uskutočnené odborné stáže (job shadowing):

• október 2019 – stáž  v prírodovednom múzeu Lietuvos liaudies buities muziejus, Rumsiskes v Litve, ktoré sa zaoberá obnovou historických pamiatok prostredníctvom tradičných stavebných remesiel
• máj 2022 – stáž vo Vzdělávacím a informačním středisku Bílé Karpaty, Veselí na Morave, ktoré sa zaoberá interpretáciou miestneho dedičstva, enviromentálnym vzdelávaním a praktickou činnosťou v ochrane prírody
• máj 2022 – stáž v European Institute of Public Administration, Centre of Lawyers and Judges v Luxembursku zameraná na rozvoj inštitúcie, na zabezpečenie kvality vzdelávania a manažmentu
• júl 2022 – stáž na Univerzite Pardubice – Fakulta restaurování Litomyšl
• august 2022 – stáž v Národním památkovém ústavě Praha, zameraná na zdieľanie vedomostí a skúseností v oblasti vzdelávania dospelých

Dopadom projektu bude vyššia úroveň kompetencií pracovníkov a pracovníčiek AINovy, vďaka vzájomnému zdieľaniu poznatkov a skúseností zo študijných pobytov a kurzov.

Financovanie:

Projekt je realizovaný v rámci programu ERASMUS+, kľúčová akcia 1: Vzdelávacia mobilita jednotlivcov. Výška poskytnutého grantu je 16 435 EUR. Trvanie projektu je od septembra 2019 do augusta 2022.

Donori a partneri:

Dokumenty na stiahnutie:

Galéria:

Zoznam spolupracujúcich subjektov:

Lietuvos liaudies buities muziejus – Litva

ENGLISH MATTERS S.L. – Španielsko

Formacion FU SL – Španielsko

Národní památkový ústav – Česká republika

ITC International TEFL Certificate s.r.o. – Česká republika

EIPA – Holandsko

Vzdelavaci a informacni stredisko Bile Karpaty, o.p.s – Česká republika

Univerzita Pardubice – Česká republika

Cieľ projektu:

Cieľom projektu bolo vytvoriť multinárodnú sieť spájajúcu zástupcov vzdelávacieho sektora, pedagogických fakúlt, škôl, učiteľov a študentov za účelom spoločného vývoja, testovania, prezentovania a diseminácie inovatívnych e-learningových pedagogických postupov pre stredné školy v Dunajskom regióne v téme udržateľného rozvoja. Očakávané dopady projektu zahŕňali zvýšené povedomie učiteľov aj študentov o stratégiách EÚ, zlepšené IT kompetencie, sociálne zručnosti, postoje, a hodnoty, zvýšené porozumenie prepojenia ekonomických, sociálnych, kultúrnych a environmentálnych aspektov ako aj podporené nové partnerstvá.

Východisko projektu:

Projekt vychádzal z potreby upriamiť pozornosť na vzdelávanie pre udržateľný rozvoj v nadväznosti na stratégie a politiky EÚ: Stratégia EÚ pre Dunajský región a Iniciatíva Európa 2020 – Energetika 2020.

Cieľové skupiny:

• učitelia rôznych predmetov a študenti stredných škôl v Dunajskom regióne 
• pracovníci ministerstiev, pedagogické fakulty, metodicko-pedagogické centrá a ďalšie organizácie

Aktivity a výstupy:

• vypracovaná východisková správa o stave inovácií v tematických oblastiach projektu, tj využívanie IKT na školách a rozpracovanie témy udržateľného rozvoja
• vytvorená sieť partnerov eSchool4S 
• webová platforma www.eSchool4S.eu funkčná počas projektu, na ktorej boli sprístupnené vzdelávacie moduly vytvorené počas projektu:

1. Dunaj – rieka zjednotenej Európy
2. Čo znamená udržateľný rozvoj 
3. Voda
4. Klimatické zmeny
5. Udržateľná spotreba
6. Sociálna inklúzia

Anglická verzia modulov sa dnes nachádza na webovej stránke http://www.elearning-politik.de/internetangebote_schulklassen.html a slovenská verzia je uložená na http://www.ainova-moodle.sk

Financovanie:

Projekt podporený z Programu celoživotného vzdelávania – Comenius – CNW. Číslo projektu: eSchool4S_539075-LLP-2013-DE-Comenius-CNW. Trvanie projektu bolo od roku 2014 do roku 2016. Celkový rozpočet bol 599 466 EUR, z toho pre AINovu 28 899 EUR.

Donori a partneri:

Dokumenty na stiahnutie:

Zoznam spolupracujúcich subjektov:

Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit GmbH (Spoločnosť pre medzinárodnú spoluprácu) – Nemecko

Landesakademie für Lehrerfortbildung und Personalentwicklung an Schulen (Krajinská akadémia pre vzdelávanie učiteľov a osobnostný rozvoj na školách) – Nemecko

Pädagogische Hochschule Tirol (Vysoká škola pedagogická v Tirolsku) – Rakúsko

Teacher Training Faculty, College of Nyíregyháza (Vysoká škola pedagogická) – Maďarsko

e-code Education for Continuous Development (e-code Vzdelávanie pre kontinuálny rozvoj) – Slovensko

Aquilonis d.o.o consultancy for business and management (Aquilonis d.o.o. konzultácie pre obchod a manažment) – Chorvátsko

Institute of Psychology, Faculty of Philosophy, University of Belgrade (Inštitút psychológie, FF Univerzita v Belehrade) – Chorvátsko

 73 SOU „Vladislav Gramatik“ (73 SOŠ „Vladislava Gramatika“) – Sofia, Bulharsko

TERRA Mileniul III Foundation (Nadácia TERRA Milénium III) – Rumunsko

Cieľ projektu:

Cieľom projektu RegionAL „Porovnávacia analýza regionálnych politík vo vzdelávaní dospelých“ (Comparative Analysis of Regional Policies for Adult Learning) je:

• identifikovať na regionálnej úrovni faktory, ktoré napomáhajú, a ktoré prekážajú pri úspešnej realizácii politiky VD
• uskutočniť porovnávaciu analýzu iniciatív v oblasti politiky VD
• vyvodiť kľúčové faktory úspešnosti politiky VD na regionálnej úrovni

Východisko projektu:

Projekt vychádzal z potreby pomôcť pri tvorbe politiky vzdelávania dospelých na regionálnej úrovni v rôznych častiach EÚ. Pomoc sa týkala efektívnejšej formulácie, implementácie a tiež financovania tejto politiky prostredníctvom identifikovania kľúčových faktorov úspešnej politiky.

Cieľové skupiny:

Výstupy projektu – najmä kľúčové faktory úspešnej politiky VD na regionálnej úrovni, sú určené tvorcom politiky vzdelávania dospelých na regionálnej úrovni. Miesto prieskumu v krajinách partnerov boli rôzne typy inštitúcií – na Slovensku najmä vyššie územné celky (8 VUC), a tiež tvorcovia politiky vzdelávania dospelých na národnej úrovni.

Aktivity a výstupy:

• Profily 6 krajín, v ktorých sa výskum realizuje (Prezentácia zistení – Slovensko /video v angličtine TU)
• Porovnávacia analýza regionálnej politiky VD v 16 regiónoch 6 krajín
• Súbor „nástrojov“ na podporu politiky VD v šiestich jazykových mutáciách

Súčasťou projektu REGIONAL bola aj diseminácia a exploatácia týchto výstupov po celej Európe so zámerom osloviť minimálne 1675 priamych cieľových skupín počas trvania projektu a 400 ďalších potenciálnych odberateľov.

Financovanie:

Projekt podporený z Programu celoživotného vzdelávania – Grundtvig – Multilaterálny projekt č. 539389-LLP-1-2013-1-DE-Grundtvig-GMP.  Projekt sa realizoval v rokoch 2014 až 2016. Celkový rozpočet bol 352 386 EUR, pre AINovu 17 423 EUR.

Donori a partneri:

Dokumenty na stiahnutie:

Zoznam spolupracujúcich subjektov:   

NBEB, Niedersächsischer Bund für freie Erwachsenenbildung e.V. – (Agentúra pre vzdelávanie dospelých a ďalšie vzdelávanie) – Nemecko, koordinátor projektu

NMH (Národný úrad práce, Ministerstvo hospodárstva) – Maďarsko

SVIMEZ, Associazione per lo sviluppo dell’industria nel Mezzogiorno (Združenie pre priemyselný rozvoj južného Talianska) – Taliansko

NUIM, National University of Ireland Maynooth (Národná írska univerzita Maynooth) – Írsko

REDASP, Regional Economic Development Agency for Sumadija and Pomoravlj (Rozvojová regionálna agentúra pre Šumadiju a Pomoravljee) – Srbsko

IDP European Consultants – Taliansko